读《中国哲学简史》有感
彭振兴
今年暑假，遵照上级的精神，我拜读了冯友兰先生的《中国哲学简史》，感受颇深。他让我从宏观上对中国哲学从古至今的发展有了更全面的认识，让我感受到中国哲学的博大精深，同时也对中国哲学的智慧有了些许感悟。
冯友兰先生在首章“中国哲学的精神”中首先就指明哲学对现实的指导作用：“根据中国哲学的传统，哲学的功能不是为了增进正面的知识，而是为了提高人的心灵，超越现实世界，体验高于道德的价值。” 接着，在阐释了中国哲学的精神、背景后，冯友兰先生选取了诸子百家中的代表性学说进行了比较详尽的讲解，其主要是儒、法、道三家，一般而言儒家重人伦，法家重赏罚分明，道家重无为。
冯友兰先生在全书中将人生划分为四境界。即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。然而，在这四重境界之余我却感悟到另外一条人生道路——中庸之道。
“中者天下之正道，庸者天下之定理”。中庸之道素来为儒家所推崇的人生处世标准。我觉得中庸之道现在仍然对我们每个人，乃至我们的整个社会生活都有着极为重要的指导意义。尤其是我们所处的这个有些浮躁的现实社会，我们仍然需要“中庸”——不拘泥，不偏激，寻求恰当、适度、平和。
通过阅读，我对中庸之道的“中”的理解是：“中”就是面对世事既不太过，也不不及。《中庸》中有：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”《中庸》所讲很适合我们人的欲望。人的欲望一旦产生，就会如心魔一般难以控制。当今社会，物欲横流带给我们太多的困扰和焦虑，中，就是在面对现实时既不纵欲，也不禁欲；中，就是既不轻生厌世，也不贪生失节，通俗地讲，中，就是有钱不要为富不仁，受穷也不要人穷志短……只有这样，内心才能达到中和，实现内心的安宁，也就是自己不为难自己，只有将世事看透，参透，才能放眼天下，过得洒脱自然。
我对“庸”的理解是普通或平常。就如我们每个人都需要吃喝拉撒一样。这是我们人类最普通平常却无人能离开的重要行为。就如“喜，怒，哀，乐”都是人情感的正常反应一样。只是这种情感的宣泄要有所尺度，不能取得成绩就得意忘形，遇到不快就勃然大怒，“庸”就是保持一颗平常心，这样才能避免自己的人生大喜大悲，进退失据。
日常我们所处的生活有酸甜也有苦辣。正是因为有苦辣或者说困苦的陪衬，人生的幸福才显得弥足珍贵。正如当我们看到一些人在经历困苦甚至是灾难时，我们在痛心的同时也会对生命产生敬畏，对生活更加淡然，处世更加理性，内心也会更加宁静。
作为教师，更要有一颗平常心。教师这一职业，有着与其他职业相比的特殊之处。工作繁琐劳心，面对各种各样的学生，需要有极强的耐心和细心，而自己的收入往往与付出不成正比，甚至还不为人所理解，也许还被社会上说三道四，身心疲惫苦恼。在这个经济社会中，如果想让自己的内心和谐，生活幸福，我们就需要保持一颗平常心，保持一种适可而止、恰到好处的处世态度，想想自己从事的教育行业虽然不会大富大贵，却也旱涝保收，更何况国家对教育的扶持力度越来越大，教师的社会地位正在提高……。只有这样平常心态，才能形成自己和谐安宁的内心世界，才能让我们所面对的人和事和谐共融，让自己的生活与工作井然有序，使让自己所处的外部环境与自己的内心世界达到天人合一，从而保持自己良好的身心健康。
中庸之道对于一个人的道德修养和事业的成功也很重要。它是一种人生和道德的至高境界和追求。新时期的教师面对当前复杂的社会形势，更需要加强个人的道德修养、为人处世之道，让自己变得更加理性祥和。
我们在教育中不可避免地会遇到不如意的学生，他们或多或少有这样那样的毛病，有些甚至会给我们捅娄子，在我们焦头烂额的同时，我们能否冷静地想一想，他们为什么会这样，导致他们变成这个样子的原因是什么，特别是对捅娄子的学生更不能随意贴上标签，随意处理，甚至处理失当，学生的暴戾之气是不中和，我们的武断处理是不是也不中和？甚至会更加增添他的暴戾之气呢？所以，这个时候如果采取中庸的态度，冷静处理，也许能避免过犹不及的失误。
另外，在我们与家长和其他人打交道时，也可以采取中庸之道。因为，每一个人的素质不一样，看问题的角度和深度不一样，对事物的理解也不一样，尤其是对事物的理解有时有天壤之别，也就是我们经常讲的“不在其位，不谋其政”或者“不当家不知道柴米贵”之类的话语。我们不是当事人，不清楚他所面临的环境和处境，不能单凭自己的想象来评价他所做出决定，因为当时他做出决定的内心状态和外部环境是我们不能完全了解的，有了中庸就少了些武断和以己度人，多了些宽容和理解。
我们都想追求事业的成功，但个人不是万能的，个人英雄主义其实就是对中庸的否定，最终的结局就是失败，这是为无数事实所证明的，我们追求的事业要想取得成功就必须依靠集体的智慧和力量，只有个人与集体相结合才能产生出巨大的能量，有一天释迦牟尼问弟子们，怎样才能够使一滴水永远不干？弟子们回答不出。佛说“放到大海里去”。我们的智慧，我们的力量就像一滴水，而我们的同事、家人及朋友等汇聚起来就是一个大海，我们只有把自己放在这个大海里去，才能让自己这滴水永远不干，个人才能干出一番成就来，同样，教育事业的发展也只有依靠全社会这个大海的力量才能生生不息。
以上就是我读冯友兰先生的《中国哲学简史》的些许感想，读史能够明智，我觉得读冯友兰先生的《中国哲学简史》更能启迪我们的思维，开拓我们的视野，提升我们的精神境界和处世策略。正如一百个读者就有一百个哈姆雷特一样，也许思维更加深邃的您读来会有更独到的发现。
